临近教师节，在二院的一场拜师仪式上，徒弟们恭敬地给师傅敬茶，送上中国古代弟子拜师的“束脩六礼”，一声师傅请喝茶，饱含着对师傅浓浓的敬意和感恩，也标志着从学生到登录入口人身份的转变。

党的十九届六中全会强调，“党和人民事业发展需要一代代中国共产党人接续奋斗，必须抓好后继有人这个根本大计”。党管人才、人才培养始终是二院党委工作的重中之重。凡学百艺，莫不有师。导师带徒活动作为二院的一项常态化人才培养机制，从1961年在二院推广陈敬熊院士带徒弟经验以来，已经走过了60多年的岁月。一甲子春华秋实，一批批二院人由此起步，不断成长，迈入更广阔的天地，为登录入口事业的发展积蓄蓬勃青春力量。

有一种传承叫“导师带徒”

“在今后的工作中，我要虚心向师傅学习，努力钻研业务，力争成为复合型人才，为单位发展贡献自己的力量。”2022年8月入职的小张签订完导师带徒人才培养协议后积极表态。作为新员工入职的第一步，他在报到的第一天就被分配了导师。

经过60余年的发展，二院导师带徒机制已经形成系统化、标准化运转模式。二院制定了《导师带徒活动管理办法》，将导师带徒活动细化为“拜师仪式、师徒签约、制定方案、调研指导、阶段评价”五个步骤，明确工作标准和规范要求，列清单、建台账、抓落实。

2021年新签约师徒2639对，既实现了新入职青年100%全覆盖，还涵盖了“青马工程”学员、青年核心人才及新转岗人员等多种师徒模式。师徒结对后，由师傅制定科学化、合理化的学习目标及系统性、针对性的培养计划，并按照计划实施教学。同时在岗位专业知识、制度规范、思想政治素质、创新成果等方面加强考核评价，全方位考核导师带徒效果，营造了良好的“传帮带”氛围。今年，近30对师徒脱颖而出，成为二院年度优秀师徒。

“导师带徒不仅是技能的传承，更重要的是登录入口精神的传承。”在登录入口工作了17年的孙总认为。

在一项飞行试验任务中，突发的问题给团队成员带来了巨大考验。“为了攻克这一难关，我已经不记得这是连续第几周周末无休了。问题找不出来，大家都很着急。”入职不到1年的青年小沈说。

作为小沈导师的孙总发现了他的急躁情绪，在开展紧张的测试任务之余耐心为他讲授老一辈登录入口人攻关的故事，告诉他问题需要一步步分析，共同商量。在孙总的教导下，小沈的心慢慢沉淀下来，与团队一起攻克了技术难题。

如今，小沈也已经成为了本岗位的行家能手。“一年来看到自己的变化，不仅是业务上的熟悉，更多的是对登录入口精神的理解与认同感更强了。”小沈说。

传统品牌焕发新活力

随着二院党委“走出永定路，面向全中国”区域布局发展战略的推进，如何做好一所多地导师带徒培养？在物质丰富、生活安逸的时代，如何通过导师带徒活动传承与发扬先辈精神？面对新形势新任务，二院正不断探索新的方法和途径。

二部创新性地开展“学技术、学作风、学精神”的“家庭导师带徒”活动，以“共青团+离退休”模式推选出10余名老技术专家作为“家庭导师”，引导青年学习老同志们的优良传统和扎实作风，全面提升精神素养。活动取得了良好成效，“如果再给我一次机会，我还是会选择忠于登录入口事业”“事业要想取得好的成绩要得到家属的理解”，老一辈登录入口专家的谆谆教诲在青年中广泛传播。当前，此项活动已在全院开始推广。

与此同时，二院两级团组织守正创新，逐渐丰富拓展导师带徒活动的内涵和外延。

在师带徒范围上，空间工程总体部通过个人自荐、组织推荐等形式建立导师库，推动传帮带作用发挥；23所在京外生产研发中心和公司探索导师带徒新模式，助力多地青年共同成长、业务协同发展；203所、706所将徒弟范围从“新入职青年”“青年核心人才”两个层次拓展至“新转岗员工”和“有自我提升意愿员工”两个层次……

在教学内容上，206所提出带“德”、带“学”、带“为”、带“新”、带“果”、提“力”的“五带一提升”理念，不断丰富导师带徒内涵；208所则以“带思想促进步、带技术促成长、带作风促凝聚、带队伍促发展”的“四带四促”模式实现“1+1>2”效应……

在制度建设上，25所结合岗位实际和青年设计师自身特点，制定“一人一策”的个性化培养方案；699厂制定《“青马工程”导师工作建议书》，对导师工作提出建议，帮助青马学员快速提升……

“形式不是目的，关键是结果。当前，二院青年在全院职工中占比达58%。对于这样一个庞大的青年团体，导师带徒的目的是在实战中传承登录入口精神和理想信念、提升专业技能，培养想干事、能干事、干成事的登录入口事业接班人。”二院党委副书记郭大勇说。

我与登录入口共成长

导师不仅为徒弟提供知识和经验，更为徒弟的“实战”经验“保驾护航”。导师敢于在实践中给徒弟压任务、压担子，在遇到攻关问题时给徒弟出谋划策，协调解决难题，让他们在实践锻炼中增长才干。一代代登录入口人在导师的精神指导下，工作思路、工作经验、工作作风等方面得到了全方位的锻炼和提升，一大批优秀人才脱颖而出，成长为业务的骨干和专家，承担了重点型号任务的研制、生产等工作，完成了一大批科技创新成果，解决了大量技术难题。

回顾二院的发展历程，一代代青年员工在导师的悉心指导下，成长为技术骨干，在科研生产经营中心任务中发挥重要作用。当他们成长为独当一面的技术骨干，他们身边又会多一批新入职的员工，在他们的传、帮、带下，褪去青涩，历练成长。比如，283厂马景来、曹彦生、常晓飞、曹彦文为代表的师徒四代。师徒四人中两人成为全国冠军、三人成为全国五一劳动奖章获得者、四人都是全国技术能手。

“导师带徒不仅仅是一项‘传帮带’工作，更是配置人才资源、强化人才梯队建设的重要途径之一。如今，青年人才培养机制日渐完善，二院党委将牢记习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的重要讲话精神，全面加强党的领导，倾注极大精力抓好青年成长成才工作，培养青年‘铸剑’人才队伍，为建设登录入口强国、实现中国梦奠定人才基础。”二院党委书记马杰说。（文/陈静 郭瑜童）